Ein wesentliches Element der Qualitätssicherung und -entwicklung der Volkshochschulen ist die Fortbildung der Kursleitenden.
Zentrale Faktoren für das Gelingen von Unterricht sind neben der fachlichen Qualifikation die erwachsenenpädagogischen, didaktisch - methodischen, kommunikativen und persönlichen Kompetenzen der Kursleitenden.
Die Fortbildungsbausteine der Grundqualifikation Erwachsenenbildung bieten die Möglichkeit, diese Kompetenzen aufzubauen, zu erweitern bzw. zu vertiefen und dabei die Rolle als Kursleitung zu reflektieren und sich mit anderen Kursleitenden auszutauschen.
Fundierte fachspezifische Kenntnisse werden vorausgesetzt.

Wie erwerbe ich das Zertifikat?
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung richtet sich an Kursleitende aller Programmbereiche - oder jene, die es werden wollen. Sie vermittelt übergreifende Kompetenzen zum Lehren und Lernen an Volkshochschulen.
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung umfasst 63 Unterrichtseinheiten (UE) á 45 Minuten. Alle Module sind verpflichtend und sind im Zeitraum von drei Jahren zu absolvieren.
Für Sprachkursleitende gibt es zwei spezielle Module. Über deren Inhalte sowie das Verfahren für Sprachkursleitende informiert ein eigener Falter sowie unsere Internetseite www.vhs-sh.de in der Rubrik Fortbildung.

Sprachenmodule der Grundqualifikation (verpflichtend für Sprachkursleitende)
Sprachen-Modul 1
Wie können Erwachsene am besten Sprachen lernen - im Sprachkurs, im Zielland, im Internet? Hat es überhaupt Sinn, jenseits der 30, 50, 70 eine neue Sprache zu lernen? Welche sprachlichen Kompetenzen sollen erlernt werden? Und wie können vhs-Kursleiter*innen erwachsenengerechten Fremdsprachenunterricht gestalten? An diesem Seminartag stehen Fragen zum Spracherwerb, zur Sprachenbiographie und zu Methoden des Fremdsprachenunterrichts im Mittelpunkt. Vor dem Hintergrund des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen werden Lehrwerke der neuesten Generation analysiert und digitale Ergänzungen bewährter Methoden vorgestellt. Eine kleine Hausaufgabe schlägt den Bogen zum Sprachen-Modul 2.

Dieses Modul findet an der vhs Schleswig statt. Bitte melden Sie sich direkt dort an.
vhs Schleswig - Tel. (04621) 96 62-0, E-Mail: vhs@schleswig.de

Ein wesentliches Element der Qualitätssicherung und -entwicklung der Volkshochschulen ist die Fortbildung der Kursleitenden.
Zentrale Faktoren für das Gelingen von Unterricht sind neben der fachlichen Qualifikation die erwachsenenpädagogischen, didaktisch - methodischen, kommunikativen und persönlichen Kompetenzen der Kursleitenden.
Die Fortbildungsbausteine der Grundqualifikation Erwachsenenbildung bieten die Möglichkeit, diese Kompetenzen aufzubauen, zu erweitern bzw. zu vertiefen und dabei die Rolle als Kursleitung zu reflektieren und sich mit anderen Kursleitenden auszutauschen.
Fundierte fachspezifische Kenntnisse werden vorausgesetzt.

Wie erwerbe ich das Zertifikat?
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung richtet sich an Kursleitende aller Programmbereiche - oder jene, die es werden wollen. Sie vermittelt übergreifende Kompetenzen zum Lehren und Lernen an Volkshochschulen.
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung umfasst 63 Unterrichtseinheiten (UE) á 45 Minuten. Alle Module sind verpflichtend und sind im Zeitraum von drei Jahren zu absolvieren.
Für Sprachkursleitende gibt es zwei spezielle Module. Über deren Inhalte sowie das Verfahren für Sprachkursleitende informiert ein eigener Falter sowie unsere Internetseite www.vhs-sh.de in der Rubrik Fortbildung.

Sprachenmodule der Grundqualifikation (verpflichtend für Sprachkursleitende)
Sprachen-Modul 2
Ziel dieses Seminartags ist die Reflexion des eigenen Wirkens als Lehrkraft: Was will ich meinen Lernern ermöglichen? Wie bewerte ich selbst wichtige Aspekte des Fremdsprachenunterrichts, und wie setze ich das im Unterricht um? Und was erwarten meine Lerner*innen eigentlich – von mir, vom Unterricht? Diesen Fragen gehen wir nach und setzen auch die Analyse aktueller Lehrwerke fort. Die Teilnehmenden präsentieren ausgewählte Beispiele zu gelungenen Arrangements, in denen kommunikative Übungen für das Sprechen, Hören, Lesen oder Schreiben sinnvoll aufgebaut werden. Ein Ausblick auf Daten und Zahlen zu vhs-Sprachkursen rundet das Bild ab und gibt Impulse für die Verortung der eigenen Kurse im System der vhs.

Dieses Modul findet an der vhs Schleswig statt. Bitte melden Sie sich direkt dort an.
vhs Schleswig - Tel. (04621) 96 62-0, E-Mail: vhs@schleswig.de

Ein wesentliches Element der Qualitätssicherung und -entwicklung der Volkshochschulen ist die Fortbildung der Kursleitenden.
Zentrale Faktoren für das Gelingen von Unterricht sind neben der fachlichen Qualifikation die erwachsenenpädagogischen, didaktisch - methodischen, kommunikativen und persönlichen Kompetenzen der Kursleitenden.
Die Fortbildungsbausteine der Grundqualifikation Erwachsenenbildung bieten die Möglichkeit, diese Kompetenzen aufzubauen, zu erweitern bzw. zu vertiefen und dabei die Rolle als Kursleitung zu reflektieren und sich mit anderen Kursleitenden auszutauschen.
Fundierte fachspezifische Kenntnisse werden vorausgesetzt.

Wie erwerbe ich das Zertifikat?
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung richtet sich an Kursleitende aller Programmbereiche - oder jene, die es werden wollen. Sie vermittelt übergreifende Kompetenzen zum Lehren und Lernen an Volkshochschulen.
Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung umfasst 63 Unterrichtseinheiten (UE) á 45 Minuten. Alle Module sind verpflichtend und sind im Zeitraum von drei Jahren zu absolvieren.
Für Sprachkursleitende gibt es zwei spezielle Module. Über deren Inhalte sowie das Verfahren für Sprachkursleitende informiert ein eigener Falter sowie unsere Internetseite www.vhs-sh.de in der Rubrik Fortbildung.

Modul 6
Medien einsetzen im Unterricht
Das Seminar vermittelt, wie der Medieneinsatz den Unterricht effektiver und das Lernen effizienter gestalten kann. Sie gewinnen einen Überblick über die aktuell verfügbaren analogen / digitalen Unterrichtsmedien, über didaktischen Sinn und methodische Möglichkeiten ihrer Nutzung sowie erforderliche Voraussetzungen. An praktischen Beispielen wird gezeigt, in welchem Umfang Medieneinsatz die pädagogischen Ziele, die Teilnehmermotivation und -aktivierung, die wirksame Stoffvermittlung sowie die Nachhaltigkeit des Lernerfolges optimieren kann (PC-Kenntnisse erforderlich).